venerdì 30 settembre 2016

FESTA DEI NONNI: quattro generazioni a confronto

PROGRAMMA

1. Accoglienza dei nonni da parte dei nipoti
2. Accoglienza dei genitori
3. Presentazione del tema dell'incontro
4. Intervista ai nonni sulla vita quotidiana da bambini
5. Dibattito nonni, genitori e alunni
6. Canti degli alunni
7. Recitazione di filastrocca da parte dei nonni
8. Recitazione di poesia individuale
9. Indovinelli inventati su e per i nonni
10. Barzellette inventate sui nonni
11. Canto finale
12. Distribuzione dei gadgets e saluti.

Devo dire che è stato un bellissimo e proficuo incontro: bambini emozionati e nonni dapprima timidi. I bambini sono riusciti a coinvolgere i nonni con domande sulle loro esperienze: dai giochi al cibo, dagli indumenti ai doni, dalla scuola all'educazione, dalle marachelle ai giocattoli, dalla paghetta al comportamento dei loro genitori. Ci sono state domande che hanno suscitato una più intensa e diffusa partecipazione dei nonni nel rispondere e confrontarsi anche tra di loro e maggior attenzione dei bambini all'ascolto.
Ad esempio sono rimasti  interdetti nell'ascoltare che i nonni andavano a letto prestissimo, che non avevano televisore, che la merenda era fatta di pane, che ubbidivano ai genitori pena una severa punizione, che giocavano per strada, che si costruivano i giocattoli da soli, che avevano un solo vestito per la domenica, che fruivano di un unico quaderno che per questo veniva trattato con la massima cura. Ho avuto la netta sensazione che, per quanto già avessimo condotto delle interviste in passato, il sentirlo ripetere da tutti i nonni, insieme, abbia dato alla cosa un valore assoluto di verità. Non riuscivano a percepire un modo di vivere che sembrava loro antichissimo però erano toccati da una certa lieve sofferenza nei nonni al ricordo del loro passato certo più pieno di privazioni. Anche a me hanno fatto tenerezza, soprattutto quando si commuovevano all'ascolto delle parole dei nipoti, forse dette poco o talvolta per nulla.
Grazie nonni, per la tenerezza, la pazienza, l'esservi messi in gioco per i nipoti ma con discrezione, per la bella filastrocca che avete recitato insieme per noi, per le caramelle e l'amore donato a tutti i bambini, indistintamente.
AUGURI!!!

AULA
 
INSIEME BISNONNI-NONNI-GENITORI-ALUNNI

FESTA DEI NONNI: Prodotti grafici e manufatti

PERCORSO 
APPROCCIO: brainstorming, discussione, appunti, negoziazione dei punti di vista, riflessioni personali.
ESPRESSIONE: ricordi, episodi, esperienze condivise, emozioni, sensazioni, sentimenti esplicitati mediante similitudini e metafore.
COMUNICAZIONE: elaborazione di poesia personale, lettera, barzellette inventate, problemi matematici e geometrici sui nonni, calligrammi, canti tematici, vasetti, gelato a sorpresa, attestato (grazie Maestra Mary), angioletto di carta, disegni, invito.
CONDIVISIONE: incontro a scuola di tre, anzi quattro generazioni: bisnonna, nonni, genitori, alunni.
IL SENSO CROMATICO
RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE
 
 
MANUFATTI








FESTA DEI NONNI: partiamo da...

... ricercare informazioni rispetto a origini, motivazione sociale, canzone, simbologia (angelo, fiore).
... riflettere sul significato di questa festa che, partita in sordina, oggi assume sempre più un significato sociale oltre che emotivo e sentimentale;
... acquisire sempre maggiore consapevolezza dell'equazione NONNI = ESPERIENZA, che non ne prevede l'archiviazione ma di cui va stimolata, valorizzata e supportata la messa in circolo nelle vite dei più giovani;
... indagare gli aspetti affettivi della relazione con i nonni.
PERCORSO 
APPROCCIO: brainstorming, discussione, appunti, negoziazione dei punti di vista, riflessioni personali.
ESPRESSIONE: ricordi, episodi, esperienze condivise, emozioni, sensazioni, sentimenti esplicitati mediante similitudini e metafore.
COMUNICAZIONE: elaborazione di poesia personale, lettera, barzellette inventate, problemi matematici e geometrici sui nonni, calligrammi, canti tematici, vasetti, gelato a sorpresa, attestato (grazie Maestra Mary), angioletto di carta, disegni, invito.
CONDIVISIONE: incontro a scuola di tre, anzi quattro generazioni: bisnonna, nonni, genitori, alunni.
Comincio con le fasi di lavorazione e i prodotti, perché ho dimenticato di scannerizzare i testi, ma ci penso Lunedì, DOPO il mio onomastico eh eh.
FASI DI LAVORO COLLETTIVO



 

mercoledì 28 settembre 2016

LEGGERE... LEGGERE... LEGGERE ...

In un mondo dove tutto viene demandato ad un motore di ricerca, tanto che impera il fai da te e il ricorso costante alla ricerca in Internet;
in un mondo in cui incombe il pericolo che il virtuale si sostiutisca al reale;
in un mondo che ci offre tanti strumenti ma ci chiama al dovere della consapevolezza nell'uso e non nell'essere usati
è importante sottolineare sempre l'amore per la lettura.
Appartenendo io alla vecchia generazione mi piace il libro, l'odore che emana, la sensazione tattile di sfogliarne le pagine, il colore giallino che hanno ormai preso i miei di libri, i ricordi che scivolano fuori, l'empatia e il legame emotivo che si instaura con essi, la tangibilità dell'oggetto.
Quest'Estate allora lettura, lettura, lettura ricorrendo alla Biblioteca di Cardito, ai parenti, agli amici, ripercorrendo quelle dei genitori in età infantile, scambiando con i compagni, acquistando qualche titolo. Entusiasticamente li hanno portati a scuola per condividere l'esperienza e per scambiarli tra di loro... io ho perso tutte le foto e ho salvato solo queste.
In questo periodo la tecnologia mi viene meno; linea, telefono, cellulare, macchina fotografica... eh eh!